陶教授通過，視頻，圖片，加上文字的方式。

    在二十分鐘內(nèi)，將這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)幾天幾夜的演習(xí)過程，展示到大家面前。

    在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)員兵，都眼神炯炯的盯著大屏幕，看的格外認(rèn)真。

    在此之前，他們所接觸到的，都是紅藍(lán)對(duì)戰(zhàn)模式的演習(xí)。

    雙方各自坐鎮(zhèn)一方，如同下象棋一樣，你來我往。

    而三強(qiáng)爭(zhēng)霸模式下，戰(zhàn)場(chǎng)上的復(fù)雜性也更大了。

    合縱連橫，勾心斗角，爾虞我詐。

    讓整個(gè)演習(xí)場(chǎng)上，充斥著各種陰謀詭計(jì)，看的大家直呼過癮。

    其實(shí)，不論是特戰(zhàn)指揮，還是合成化指揮系的學(xué)員兵，一直都覺得國(guó)內(nèi)紅藍(lán)演習(xí)存在諸多弊端。

    這樣模板化劇本化的的對(duì)戰(zhàn)方式，真的合理嗎嗎？

    東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休。

    兒女情長(zhǎng)被亂世左右，誰(shuí)來煮酒~（我看誰(shuí)唱出來了?。?br/>
    明末有朱元璋，陳友諒，張士誠(chéng)，三方對(duì)峙。

    即便是近代抗日，同樣也出現(xiàn)了大光頭攘外必先安內(nèi)的局面。